Znajdziesz nas również w mediach społecznościowych:
Fundacja Wirtualne Horyzonty powstała po to, by łączyć świat technologii ze światem edukacji i wspomagać cyfrową transformację polskiej szkoły. Założyciele Fundacji od kilku lat zajmują się profesjonalnie wirtualną rzeczywistością – produkcją doświadczeń VR i promowaniem ich zastosowania nie tylko w dziedzinie rozrywki, ale także nauczania i wsparcia rozwoju społecznego.
Wykorzystując swoje bogate doświadczenie w realizacji projektów VR, zespół Fundacji postawił sobie za główny cel tworzenie narzędzi i treści edukacyjnych w oparciu o tę technologię na rzecz wzrostu efektywności nauczania oraz rozwoju kompetencji kluczowych dla uczniów. Misją Fundacji jest również wspieranie instytucji edukacyjnych w procesie wprowadzania technologii do szkół.
Rozwój technologiczny w ostatnich latach nabrał ogromnego rozpędu i odgrywa coraz większą rolę w codziennym życiu każdego z nas. Naturalne jest zatem, że powinien zostać uwzględniony w procesach edukacyjnych. W dłuższej perspektywie metody nauczania ulegną zmianom, przede wszystkim na poziomie angażowania ucznia w proces pozyskiwania wiedzy i rozwoju umiejętności społeczno-krytycznych oraz kompetencji pożądanych na rynku pracy. Kontrolowane i wyważone włączanie rozwiązań cyfrowych w proces edukacyjny stanowi ważny i niezbędny krok w kierunku adaptacji szkoły do wymogów współczesnego świata i trendów technologicznych, wpływających na każdą dziedzinę naszego życia. Wirtualna rzeczywistość pozwala uczniom znacznie skuteczniej przyswoić wiedzę, szczególnie abstrakcyjną, dzięki doświadczaniu w VR wybranych sytuacji i miejsc.
Fundacja opracowuje kompletne scenariusze lekcji z wykorzystaniem treści wirtualnej rzeczywistości (filmy 360 stopni). Przygotowane przez nią materiały stanowią uzupełnienie podstawy programowej na poziomie szkoły podstawowej. Treści powstają przy udziale zespołów eksperckich (nauczyciele, psychologowie, instytucje badawcze). Wszystkie materiały są testowane w wybranych szkołach. W ramach tworzonego contentu Fundacja realizuje również materiały wspierające rozwiązywanie problemów wychowawczych w polskich szkołach. Beneficjentami Fundacji są uczniowie, nauczyciele oraz rodzice.
Fundacja Wirtualne Horyzonty mając duże doświadczenie w wykorzystywaniu wirtualnej rzeczywistości w edukacji, opracowała pakiety gogli VR, które mogą zostać zakupione w ramach programu grantowego Ministerstwa Edukacji Narodowej „Laboratorium przyszłości”
W ramach swojej działalności realizujemy projekty, wykorzystujące wirtualną rzeczywistość do celów edukacyjnych i społecznych. Naszym głównym przedsięwzięciem jest program profilaktycznych „Empatia”, w ramach którego prowadzimy warsztaty psychologiczne dla nauczycieli, uczniów i ich rodziców.
Innowacyjność naszego projektu opiera się na wykorzystaniu technologii VR do prezentowania świata dzieci, które w odmienny sposób postrzegają rzeczywistość lub są ofiarami w relacjach rówieśniczych i doświadczają różnych form dyskryminacji.
W ramach oferty Fundacja oferuje szkołom oprogramowanie Showtime do zarządzania treściami VR oraz licencję na pakiet trzech filmów w ramach programu „Empatia”. Nasza oferta jest kompleksowa i przetestowana przez nas na licznych warsztatach przeprowadzonych w ponad 100 szkołach na terenie całej Polski.
Ponadto oferujemy rozwiązania, które zagwarantują zachowanie odpowiedniej higieny podczas używania sprzętu.
Koszt: 53 000 PLN brutto
Koszt: 2300 PLN brutto
Gogle firmy PICO mają wbudowaną pamięć i są całkowicie samodzielnym urządzeniem do odtwarzania treści w technologii 360 stopni.
Szkoła to miejsce, w którym uczeń zdobywa nie tylko wiedzę, ale także podstawowe kompetencje społeczne: umiejętność funkcjonowania w grupie i rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie z odrzuceniem czy realizowania potrzeby akceptacji. Rozpoczynając edukację, dzieci są na różnym poziomie rozwoju emocjonalnego, a nauczyciele spotykają się z rozmaitymi problemami wychowawczymi, które znacząco wpływają na komfort pracy z daną grupą dzieci. Badania pokazują, że w szkołach nasilają się problemy związane z zachowaniami agresywnymi, nietolerancją dla różnych form odmienności, brakiem koncentracji u uczniów czy różne spektra zaburzeń społecznych i emocjonalnych.
Dostrzegając wagę tego problemu, Fundacja opracowała zestaw scenariuszy lekcji wychowawczych uzupełnionych o filmy wirtualnej rzeczywistości. Widzowie nie tylko oglądają, ale wręcz „odbierają” dany film. Dzięki temu są w stanie „przeżywać” ograniczenia, problemy i wyzwania dziecka, które doświadcza zaburzeń, agresji fizycznej, werbalnej oraz różnych form dyskryminacji.
Tak przedstawione treści pozwalają dzieciom i młodzieży lepiej zrozumieć emocje swoich rówieśników. Filmy mogą być nowoczesną formą wsparcia dla nauczyciela w rozwiązywaniu problemów wychowawczych swoich podopiecznych. Materiał jest również ciekawą propozycją w pracy z rodzicami.
Zespół Fundacji ma wieloletnie doświadczenie w produkcji filmów 360 stopni, w tym filmów społecznych, m.in. kampanii „Mój pierwszy dzień w pracy” zrealizowanej wraz z Fundacją SYNAPSIS nt. osób z zespołem Aspergera.
Fundacja SYNAPSIS rekomenduje film „Konkret” jako narzędzie do pracy w szkołach i poradniach psychologiczno-pedagogicznych.
Filmy zrealizowane przez Fundację:
„Konkret”
Historia ucznia z Zespołem Aspergera, który nie zdał testu i otrzymuje szansę ustnej poprawy wyników.
„Konkurs”
Historia uczennicy, która musi zmierzyć się z wystąpieniem publicznym w czasie szkolnej akademii.
„Telefon”
Historia chłopca, który doświadcza agresji słownej ze strony rówieśników.
Fundacja Wirtualne Horyzonty realizuje projekt skierowany do dzieci w wieku przedszkolnym. To warsztaty wykorzystujące elementy wirtualnej rzeczywistości (VR), uzupełnione o treści dydaktyczne, elementy zabawy i kreacji. Na zajęciach omawiana jest różnorodna tematyka wpisująca się w podstawę programową dla przedszkoli. Opracowaliśmy trzy tematy warsztatów do wyboru: edukacja przyrodnicza, edukacja artystyczna oraz poznawanie świata.
Podczas warsztatów dzieci rozwijają myślenie przestrzenne. Za pomocą technologii VR i aplikacji Tilt Brush uczestnicy „doświadczają” przestrzeni, rysują figury, obiekty w trójwymiarze. Dzieci w sposób kreatywny bawią się figurą, kolorem oraz formą. A dzięki okularom Pico odwiedzają odległe światy.
Warsztaty prowadzone są w oparciu o aktywizujące metody pracy, wzmacniają umiejętności wypowiadania się i myślenia logicznego. Prowadzący mają doświadczenie w prowadzeniu zajęć dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi.
W zajęciach może wziąć udział maks. 25 osób.
Warsztaty trwają ok. 90 minut.
Szczegółowy opis oferty znajdą Państwo poniżej.
To projekt współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP. Zrealizowany został przez Fundację Wirtualne Horyzonty przy współpracy z Fundacją CultureLab, portalem uchodzcy.info i Stowarzyszeniem Zielona Grupa. Podstawą są warsztaty dla uczniów szkoły podstawowej na temat uchodźców. Punktem wyjścia do rozmowy jest film „Clouds over Sidra” nagrany kamerą 360 w obozie dla uchodźców Zaatari. Przygotowaliśmy także stronę projektu jako bazę informacji i pomysłów dotyczących tego jak rozmawiać na temat migracji i uchodźctwa. Warsztaty oraz publikacja portalu związane są z wydarzeniami Tygodnia Edukacji Globalnej.
Projekt współfinansowany w ramach programu polskiej współpracy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP
Inspiracją do projektu była postać Kazimierza Prószyńskiego (1875-1945), polskiego przedsiębiorcy, filmowca i wynalazcy – twórcy m.in. pierwszego aparatu do nagrywania filmu, przenośnej kamery, czy prototypu telewizji. Prószyński film traktował jako narzędzie edukacji, w związku z tym dążył do tego aby sprzęty były nie tylko jak najlepszej jakości, ale także łatwe w obsłudze i dostępne na każdą kieszeń. W pomysłach udźwiękowienia filmu, przesyłania obrazu na odległość czy autolektora czytającego dla osób z niepełnosprawnością wzroku, daleko wybiegał poza swoje czasy. Jak dzisiaj by się odnalazł w świecie pełnym ruchomych obrazów? Czy udało się spełnić jego marzenia? W trakcie projektu prześledziliśmy drogę od pleografu do wirtualnej rzeczywistości.
Projekt dofinansowany przez Fundację BGK w programie
„Dzieci Kapitana Nemo” – 2020
Za pomocą filmów 360° zrealizowaliśmy wirtualny spacer po przestrzeniach pracowni rzeźbiarskich: rodziny Jarnuszkiewiczów i Zbigniewa Maleszewskiego. Obie pracownie znajdują się na warszawskiej starówce i mają status pracowni historycznych. Znajdują się one w bezpośrednim sąsiedztwie, a ich działalność od początku związana była z Warszawą i odbudową stolicy. Detale architektoniczne, płaskorzeźby powstałe w tych pracowniach, także dziś można podziwiać na ulicach starówki. Zarówno same pracownie, jak i ich gospodarze znacząco wpisali się w tkankę miasta. Współcześnie pełnią funkcję nie tylko archiwum, ale i inspiracji dla kolejnych pokoleń artystów.
Projekt współfinansuje m.st. Warszawa. Program „Popularyzacja warszawskich pracowni artystycznych”
To innowacyjny sposób poznania Leopolda Tyrmanda – jego twórczości, wnikliwej obserwacji życia miejskiego, poglądów na odbudowującą się Warszawę. A to wszystko przez pryzmat jego tekstów, opisywanych przez niego miejsc i kontekstu Warszawy lat 50. W ramach projektu powstała interaktywna mapa Warszawy z filmami 360 stopni, które umożliwiają odbiorcy „przeniesienie się” do danego miejsca. Zwiedzanie uzupełnia komentarz przewodnika, nagrania audio, teksty Tyrmanda i zdjęcia archiwalne.
Projekt jest finansowany ze środków Darowizny otrzymanej od Fundacji Lotto, w ramach konkursu grantowego „Patroni Roku 2020”
Pakiet 5 lekcji (3250 PLN)
Jeden dzień: do 5 godzin lekcyjnych + warsztaty dla rodziców z psychologiem (do 2 godz.)
Jedna godzina lekcyjna: temat do wyboru (1600 PLN)
Warsztaty dla nauczycieli (3200 netto). Do 3 godzin (grupa max. do 20 osób)
Interdyscyplinarne nauczanie z wykorzystaniem wirtualnej rzeczywistości
Jedna godzina lekcyjna/wybrana tematyka (1600 )
Tematyka: „Morskie Oko”; „Warszawa Tyrmanda”; „Rewolucje ruchomego obrazu –
Prószyński”; „Wirtualne podróż przez Zaatari”; „Przestrzeń sztuki – spacer po warszawskich
pracowniach artystycznych”.
Jedna sztuka gogli PICO – (1850 netto)
Pakiety wyceniamy indywidualnie. Prosimy o kontakt na adres: kontakt@wirtualnehoryzonty.org
W branży eventowej działa praktycznie od zawsze. Zaczynał od wydarzeń kulturalnych, edukacyjnych i sportowych dla swoich rówieśników w liceum i na studiach, zaś od 15 lat zajmuje się tym profesjonalnie, obsługując zarówno firmy prywatne, jak i sektor publiczny, w Polsce i za granicą. Współwłaściciel firmy eventowej Windmill i współtwórca World of VR – jednej z pierwszych na polskim rynku firm specjalizujących się w kompleksowym dostarczaniu rozwiązań wirtualnej rzeczywistości.
Od 14 lat związana z edukacją i technologią. Zarządzała działem fundraisingu i promocji w Caritas Polska. Koordynowała ogólnopolski projekt edukacyjny zrealizowany w ramach POKL, popularyzujący wśród młodzieży szkół średnich zasady inwestowania na giełdzie. Przez wiele lat pracowała w Microsoft Polska, gdzie była odpowiedzialna za rozwój programu Microsoft dla Edukacji oraz strategię kampanii marketingowych dla rynku edukacyjnego. Współpracowała także z sektorem pozarządowym, działającym na rzecz praw człowieka: Amnesty International, Helsińską Fundacją na Rzecz Praw Człowieka i Fundacją Ośrodka Karta.
Radca prawny, członek Okręgowej Izby Radców Prawnych w Warszawie. Prowadzi jednoosobową kancelarię prawną. W przeszłości prawnik w jednej z technologicznych spółek giełdowych. Autorka wielu artykułów nt. prawa pracy i rodzicielstwa.
Zawodowo wspiera ludzi w poznaniu samych siebie i budowaniu relacji, które im służą. Od 2017 roku w swojej pracy wykorzystuje najnowsze technologie, w tym wirtualną rzeczywistość. Doradza jako ekspert merytoryczny przy tworzeniu scenariusz do filmów 360, podejmujących tematykę autyzmu. Od 1994 roku pracuje terapeutycznie z rodzinami i osobami ze spektrum autyzmu. Od 2016 roku pracuje jako psycholog szkolny, gdzie wspiera nauczycieli, uczniów i rodziców. Realizowała takie projekty jak: Edukacja kulturalna osób z Autyzmem i Zespołem Aspergera, Bibliotekarzu zaprzyjaźnij się z osobą z autyzmem, Projekt Edukacja obywatelska – kształcenie postaw na rzecz włączenia społecznego, Train the Trainers – Edukacja dla włączenia społecznego i zawodowego osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD), Wirtualny świat – realne wsparcie, Aktywizacja zawodowa osób ze spektrum autyzmu. Występowała na VR European Congress.
Absolwentka historii sztuki oraz mediów interaktywnych i widowisk. Edukatorka w Zachęcie – Narodowej Galerii Sztuki, gdzie prowadzi szkolenia dla nauczycieli, warsztaty dla młodzieży i dorosłych, spotkania dla osób z dysfunkcją wzroku i z niepełnosprawnością intelektualną, a także tworzy audiodeskrypcje do kolekcji Zachęty. Specjalistka do spraw dostępności. Współpracując z organizacjami pozarządowymi (m.in. Stowarzyszenie Zielona Grupa, Stowarzyszenie Tchnienia) tworzy i realizuje projekty edukacyjno-artystyczne dla dzieci i dorosłych obejmujące działanie z lokalną społecznością i udostępnianie kultury, prowadzi warsztaty, organizuje wydarzenia artystyczne.
Wybierz rodzaj interesujących Cię warsztatów
